2 класс

Предметы	Понедельник 13 апреля	Вторник 14 апреля	Среда 15 апреля	Четверг 16 апреля	Пятница 17 апреля
Русский язык	Русский язык. Правила записи предложений. Стр. 144-145. Упр. 1 – устно, упр. 2 написать. Д/з. Упр. 3	Предложение и его схема. Стр. 146-147. Упр. 1 – устно, упр. 2 написать. Д/з. Упр. 3	Контрольное списывание. Упр. 4 на стр. 145.	Выбрать предложения к каждой схеме в упр. 4 на стр. 147. Составь два предложения. Начерти схемы к ним.
Чтение		Терем-рукавица. В. Хомченко. Стр.191-193. Вопросы.	Девятое мая. Г. Виеру. Стр. 194-195. Выучи 4 строки.	Никто не знает, но помнят все. По Л. Кассилю. Стр-195-196. Вопросы. Стр. 197-198. Ответить на вопросы.	Обобщение к разделу «Весенние страницы» Весенние загадки. Стр. 198-201
Речевая практика	Признаки весны по картинкам.		Составление рассказа о признаках весны.
Математика	Решение задач № 6,7 на стр. 86. Д/з. № 9.	Увеличение, уменьшение числа на несколько единиц. Стр. 88-89. № 15, 16. Д/з № 17	Треугольник. Черчение треугольника по заданным вершинам. Стр. 91-92.	Контрольная работа – 2 вариант на стр. 90.	Работа над ошибками – 1 вариант на стр. 90.
Мир природы и человека					Рыбы. Стр. 73-76. Ответить на вопросы по содержанию.
Музыка
ИЗО					Аппликация. Подснежник. Стр. 95.
Физкультура	Метание т. мяча в стенку (с 2-3 м) левой рукой. Комплекс общеразвивающих упражнений (ОРУ) без предмета (зарядка). Повторить и записать технику безопасности на занятиях легкой атлетикой (метание) Метание в стенку левой рукой — 5 бросков. Повторить звуковую и дыхательную гимнастики.	Метание т. мяча в стенку. Эстафеты с мячом. Комплекс общеразвивающих упражнений (ОРУ) без предмета (зарядка). Метание в стенку. Эстафеты с передачей мяча. Записать 3 эстафеты с мячом. Повторить звуковую и дыхательную гимнастики.		Метание т. мяча в цель правой рукой. Комплекс общеразвивающих упражнений (ОРУ) без предмета (зарядка). Метание т. мяча в цель правой рукой — 5-10 бросков. Повторить звуковую и дыхательную гимнастики.
Ручной труд			Модель дорожного указателя «Переход». Стр. 98-99.	Модель дорожного указателя «Переход». Стр. 98-99 (продолжение).
Логопедия	Тема: Деление предложений на слова. Д/з: Предложение получается тогда, когда слова «дружат» между собой. Упражнение 1: Прочитайте предложения, определите, сколько слов в каждом предложении. Запишите цифру в скобках. Тишина в лесу. (3) Легко скользят по снегу лыжи. В воздухе пушистые снежинки. На вершинах сосен мохнатые шапки.	Тема: Схема предложения. Закрепление Д/з: Упражнение 2		Тема: Составление предложений из слов. Порядок слов в предложении. Д/з: Составьте предложения из слов. 1.По, заяц, болоту, скакал. 2.в, извилистая, уводит, тропинка, лес. 3. на, лучи, полянах, играют, солнца.	Тема: Составление предложений по предметной картинке. Д/з: Упражнение 3 Составьте предложения по картинке.
Психокоррекция	Упражнения
Ритмика
Лечебная физкультура	Комплекс упражнений при нарушении осанки.
«Мир детства — мир игры»
«Живая планета»	Жить с достоинством – что это значит.			Мы как часть природы.